Category: Gamificación

GAMIFICAR PARA MOTIVAR

Otra de las estrategias en el modelo FLIPPED es la images (2)

Consiste en introducir algunos de los principios y estructuras del juego en el proceso de enseñanza -aprendizaje, tales como ofrecer alguna recompensa atractiva para el estudiante, presentar la actividad en un contexto ficticio e imaginativo, tareas colaborativas, presentarlas como retos a su alcance, contar con el error como parte del proceso etc.

Es importante diferenciar este concepto de gamificación con el hecho de utilizar juegos como recursos didácticos, tanto si se trata de juegos tradicionales con contenido educativo (una oca de matemáticas, por ejemplo) o de programas como Kahoot. Personalmente no tenía el concepto claro, pero ahora creo que sí.

En el curso hemos presentado una actividad con elementos de gamificación, y opinado sobre algunas actividades presentadas por compañeros. El hecho de leer sus propuestas y compartir opiniones me ha enriquecido, aportado ideas y ayudado a clarificar el concepto.

Estas son las actividades que he presentado:

  • Decir a los alumnos qu vamos a crear un programa de radio escolar. Para ello, de modo individual, grabar podcasts presentándose y contando algo de sí mismo que los demás no saben. Se pueden escuchar en clase y votar con diversos criterios: al que tenga mejor entonación, el de mejor pronunciación, el más original. Los que obtengan mejores puntuaciones serían premiados con una insignia o sello. Cada semana o quincenalmente pueden grabar un podcast con temas diferentes, y seguir la misma dinámica.

Cada insignia o sello puede valer 10 puntos, y cuando tengan 20 puntos ganan el concurso. El premio puede ser algo que quieran: escuchar una canción en clase, sentarse con otro compañero, …)

  • Otra idea es que preparen palos de polo  con su nombre, y cada vez que utilicen el inglés para comunicarse se lo dan a la persona con la que hablen. Cada alumno tendría 10 palos, y cuando se queden sin ninguno obtendrían una premio. (el año pasado hice algo similar, yo les pedía el palo si hablaban en inglés,  y les motivaba mucho).

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